澳门官方游戏网站紧紧围绕立德树人根本任务，把育人作为资助工作核心要义，聚焦“解困-育人-成才-回馈”，积极探索资助育人新路径，以“强”励志，多维资助育人，通过健全资助育人制度、构建资助育人体系、打造资助育人队伍、拓展载体等，打造可持续性强，育人效果佳的资助育人新模式，引导学生成人成才。
健全制度，夯实助学基础。研究制定家庭经济困难学生认定办法、完善认定机制。实行“1+N”资助育人制度，制定《澳门官方游戏网站家庭经济困难学生认定实施细则》《澳门官方游戏网站生源地信用助学贷款实施管理细则》《澳门官方游戏网站奖助学金评选管理办法》等相关制度，确保实现“六到位、六确保”，即入学前政策宣传到位，确保经济困难学生放心入学；新生报到及时关心到位，确保贫困生家长安心回家；入学后家庭经济状况了解到位，确保贫困生认定建档准确详细；奖助金评选时准备、指导到位，确保评选工作公平公正；奖助金发放时信息审核到位，确保经费发放工作及时无误；每年资助工作总结到位，确保科学化水平不断提高。
创新理念，落实精准资助。打造“1+3”资助育人队伍，以学生资助中心为轴，在学院、年级、班级分别建立学生资助工作领导小组、工作组和民主评议小组，组建发展型资助指导教师队伍，协同推进资助育人工作。完善家庭经济困难学生精准认定，在学生工作管理系统平台增加学生资助、困难认定、勤工助学等模块，互通各类学生大数据平台，实现精准管理。经济型资助筑牢生活保障、发展型资助实现素质培养、成长型资助强化能力提升，针对不同困难学生群体的需求，精准施策。打通政策落实的“最后一公里”。构建“5+1”资助体系。“5”指原有的“奖、助、勤、减、补”五位一体的资助保障体系；“1”是指将育人理念渗透到五位一体资助保障体系各项资助措施中，对家庭经济困难学生提供精神支持。根据学生贫困程度分档发放资金，直接将助学金打入受助学生银行卡上，不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保困难学生第一时间享受到资助。
“中国大学生自强之星”李宇佳
吉林省“大学生自强之星”李勃璋
拓展载体，丰富内容内涵。“扶困”与“扶智”“扶志”相结合，构建物质帮助、道德浸润、精神激励有效融合的资助育人长效机制，培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。每年迎新季，第一时间开通绿色通道，让困难学生了解政策，享受到资助。在奖助学金和助学贷款申请、评选、发放等环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等综合表现。在国家奖助学金外自主设置奖助学金和助学岗，开展“自强之星”“感动长科新闻人物”评选，成立“心灯”服务团，鼓励和帮助受助学生广泛参加勤工助学、社会实践、技能培训、创新创业等活动，使广大学生能动手、会动手、出手就不凡。深入开展励志教育、诚信教育和金融常识教育，针对不同时间点开展不同的育人活动，如“五四”青年节开展爱国教育、“七一”前多开展爱党教育、奖助学金评审及发放时多开展感恩教育、寒暑假期间多开展回馈社会教育，培养学生奋斗、进取、契约精神以及法律、风险防范意识，形成“受助—自助—助他”，实现“助学•筑梦•铸人”。资助的学生中多人荣获奖学金和国赛大奖。语言文化学院李宇佳荣获“中国大学生自强之星”荣誉称号。智能制造学院智能制造学院学生李勃璋荣获吉林省“大学生自强之星”称号。生命科学学院王万良获首批吉林省“双创之星”，视觉艺术学院学生刘一衡获“创新之星”称号。
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