据研究调查分析，吉林省设计学科高等教育赋能乡村振兴的过程中存在一些问题。后续发展即：将在结合我国国情的基础上通过关注红色基因，优秀文化传承，进行旅游次目的地建设等，并通过尊重当地居民意见的基础上进行乡村规划设计，改善美化居民生活环境。吉林省设计类专业高等学校师生齐心协力，继续热情参与改进过程，南北兄弟院校互动串联，探索美丽乡村建设创新模式，参与支撑乡村振兴战略。目前，学生技能提高，产业布局合理，增加居民就业，农民收入提高，优秀传统文化传承发展等，都是亟需为吉林省乡村振兴解决的问题。
大美助乡兴设计团是由澳门官方游戏网站视觉艺术学院师生团队，依托吉林省青少年艺术协会，1名理事和7位会员共同组建，积极响应“大众创业、万众创新”号召，服务经济提质增效升级，以创新引领创业、创业带动就业，促进地域文化发展，带动地方经济建设。积极参与吉林省中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛和吉林省“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。
澳门官方游戏网站视觉艺术学院师生共10名，指导教师3人：张卫亮、山珊、朱羽琪，学生7人：孙佳欣、项雯雯、马国栋、陈箫箫、程博士、张晓宾，符奔耀。师生其所学专业囊括产品设计、园林景观设计、环境艺术设计、市场营销、广告学、摄影艺术、美术学等主要艺术学科专业。
此项目主要在澳门官方游戏网站、吉林省青少年艺术协会指导下，依托近一年在吉林和江浙地区参与学习国家艺术基金项目“《文化名村、名镇创意设计人才培养项目》、《东北天然草编织艺术人才培养项目》”进修结业并孵化，走访考察了吉林省、江苏省、浙江省、山东省的艺术赋能乡村振兴项目并参与实践积累经验。在此基础上完成了吉林省社科基金规划办、吉林省教育厅、吉林省高等教育学会、吉林省职业技术教育学会科研课题立项，完成多篇SCI、CSSCI、中文核心期刊论文的发表和国家发明专利，并带领学生参与国家、省级的多项专业赛事，最终取得多项奖项，形成了研究理论基础和项目落地可行性、可实施性。还主动联系与双阳区相关乡镇中小学对接，完成了前期项目实践经验的积累。
此次项目的意义是：当地资源⇆地域文化➠小学生实践美育⇆大学生理论设计➠乡村全面振兴⇆文化经济发展。小学：创新教学模式，提高美育，点燃小学生的想象力和创造力，体验教学中销售当地物产，带领村民致富。大学：疫情期间，将教学与乡村振兴、社会服务相结合，实践锻炼技能，促进地方经济发展，培养学生的社会责任感。
设计专业的大学生，尤其是非农村生源，对于乡村物产大多是陌生的，他们从乡村小学生那里，获取乡土信息，从而使设计的语言更加真实，使作品的情感更为丰满，最终通过艺术类高等教育促进乡村劳动力增值；通过艺术类高等教育激活乡村生态价值；通过艺术类高等教育传承创新乡土文化；通过艺术类高等教育实现农业强、农村美，农民富。老屋、乡愁、村口母亲的期盼，乡村文明如何走向信息文明，乡土资源如何转化为美学经济、数字经济和体验经济、走向共同富裕，我们以设计和创意去努力，最终通过政府、协会、高校、乡镇、小学联动，吉林省乡村振兴事业“吉地吉人，鸟语花香”。
下一步，大美助乡兴设计团在澳门官方游戏网站视觉艺术学院领导下，将走进伊通满族自治县，用“艺术”点亮乡村文化的“火种”。将艺术融入乡村的民俗风情，融入优秀传统文化和乡土文化的思想观念、人文精神、道德规范，把农村、农民、农业作为乡村文化形式和内容的主线，用深切的乡土情结增强村民对地域文化、民族文化的归属感、认同感、自豪感，从乡村+艺术、乡村+美育、乡村+传统文化、乡村青少年的专业教育等方面，充分发挥乡村少年的积极性主动性创造性，与伊通满族自治县乡村振兴战略有机结合，让更多人了解并走进乡村，发挥青年在传播乡村文化的优势，用青年声音传递乡土人情，做助力乡村振兴的先锋队！（学生记者：赵语涵）
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